วิธีสอนแบบนิเทศ (Supervised Plan)

             http://www.neric-club.com/data.php?page=23&menu_id=76  ได้รวบรวมวิธีการสอนแบบนิเทศไว้ว่า
              เป็นวิธีสอนที่ครูให้คำแนะนำแก่นักเรียนในการปฏิบัติการเรียนรู้ที่ละขั้นตอนทั้งที่เป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่ม นักเรียนมีโอกาสในการเรียนรู้ตามลำพัง โดยมีครูคอยช่วยเหลือ การสอนแบบนิเทศเน้นย้ำให้นักเรียนเข้าใจเทคนิควิธีการเรียนให้เกิดผลดี โดยสามารถทำได้สองแบบ คือ

1. นักเรียนเรียนรู้เป็นรายบุคคล
2. นักเรียนเรียนรู้เป็นกลุ่ม

http://narin2010.igetweb.com/articles/512814/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%99.html.ได้รวบความเกี่ยวกับการสอนแบบนิเทศไว้ว่า

              คือ การสอนที่ครูให้คำแนะนำแก่นักเรียนในการปฏิบัติเพื่อการเรียนรู้ทีละขั้นทีละตอนเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่มโดยไม่ขัดกับงานหรือกิจกรรมของคนอื่นเป็นการศึกษาที่นักเรียนศึกษาเองตามลำพังที่มีครูคอยช่วยเหลือหรืออาจกล่าวได้ว่าเป็นการสอนโดยการแนะนำให้นักเรียนเข้าใจเทคนิควิธีเรียนที่จะให้เกิดผลดี
              ในขั้นแรกครูจะมอบงานเป็นกลุ่มและครูคอยควบคุม เมื่อนักเรียนใช้เทคนิคในการได้คล่องแคล่ว ครูจึงค่อยๆมอบงานให้ทำเป็นรายบุคคล และคอยดูแลแนะนำเป็นรายบุคคล สำหรับวิธีการศึกษาและเรียนรู้นั้นมุ่งที่จะให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเองตามคำแนะนำของผู้สอนให้ศึกษาค้นคว้าจากหนังสือ ศึกษากับบุคคล เช่น ไต่ถามวิทยากร ศึกษาจากของจริง เช่น โรงเรียนทอผ้า โรงงานอุตสาหกรรม ร้านค้า ฯลฯ

สรุป

             การสอนที่ครูให้คำแนะนำแก่นักเรียนในการปฏิบัติเพื่อการเรียนรู้ทีละขั้นทีละตอนเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่มโดยไม่ขัดกับงานหรือกิจกรรมของคนอื่นเป็นการศึกษาที่นักเรียนศึกษาเองตามลำพังที่มีครูคอยช่วยเหลือหรืออาจกล่าวได้ว่าเป็นการสอนโดยการแนะนำให้นักเรียนเข้าใจเทคนิควิธีเรียนที่จะให้เกิดผลดี

1. นักเรียนเรียนรู้เป็นรายบุคคล
2. นักเรียนเรียนรู้เป็นกลุ่ม

ที่มา 

http://www.neric-club.com/data.php?page=23&menu_id=76. วิธีการสอนแบบนิเทศ (Supervised Plan). เข้าถึงเมื่อ 10 กรกฎาคม พ.ศ. 2558.

 http://narin2010.igetweb.com/articles/512814/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%99.html .วิธีการสอนเพื่อการจัดการศึกษาและกระบวนการเรียนการสอน. เข้าถึงเมื่อ 15 กรกฎาคม พ.ศ. 2558.

ความสำคัญของการเรียนรู้

ชาญชัย อินทรประวัติ (http://www.kroobannok.com/blog/45566) ได้รวบรวมความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ดังนี้
            1. การเรียนรู้เป็นพื้นฐานของการดำรงชีวิต
            2. มนุษย์มีการเรียนรู้ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงก่อนตาย
            3. ไม่มีใครแก่เกินที่จะเรียน "No one old to learn."
            4. การเรียนรู้จะช่วยในการพัฒนาคุณภาพชีวิตให้ดีขึ้น        
                                                     

วัฒนาพร ระงับทุกข์ (2545 : 5) ได้กล่าวถึงความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ว่า
            การเรียนรู้จะทำให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข                                 

วารินทร์ สายโอบเอื้อ (2529 : 41) ได้กล่าวถึงความสำคัญของการเรียนรู้ไว้ว่า
            การเรียนรู้มีความสำคัญยิ่งต่อพฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ โดยเฉพาะคนเราเกิดมาจะต้องพบกับเหตุการณ์ต่างๆที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ตลอดชีวิตของคนเรานั้น มีการเรียนรู้สิ่งต่างๆมากมาย เช่น เรียนรู้วิธีการแก้ปัญหา เวลาหิว เวลาหนาว เรียนรู้นิสัยต่างๆในการดำรงชีวิต ตลอดจนการเรียนรู้วิธีการปฏิบัติเพื่อให้อยู่ร่วมกันในสังคมได้

            จากที่กล่าวมาข้างต้น พอจะสรุปได้ว่า การเรียนรู้สามารถเกิดขึ้นได้ตลอดชีวิต ไม่ว่าจะเป็นคนหรือสัตว์ และการเรียนรู้นั้นยังช่วยพัฒนาคุณภาพชีวิตของมนุษย์ให้มีความสมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ คุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข                      

ที่มา

ชาญชัย อินทรประวัติ. http://www.kroobannok.com/blog/45566. 4 หลักการสำคัญของการเรียนรู้. เข้า              ถึงเมื่อ 25 มิถุนายน พ.ศ. 2558.
วัฒนาพร ระงับทุกข์. (2545). เทคนิคและกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามหลักสูตร                การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544. กรุงเทพมหานคร : พริกหวานกราฟฟิค.
วารินทร์ สายโอบเอื้อ. (2529). จิตวิทยาการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : เทียนเจริญพาณิช.

ความหมายของการเรียนรู้

ประดินันท์ อุปรมัย (2540:121) ได้กล่าวถึงความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า

           การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงของบุคคลอันมีผลเนื่องมาจากการได้รับประสบการณ์ โดยการเปลี่ยนแปลงนั้น เป็นเหตุทำให้บุคคลเผชิญสถานการณ์เดิมแตกต่างไปจากเดิม ประสบการณ์ที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมหมายถึงทั้งประสบการณ์ทางตรง และประสบการณ์ทางอ้อม

 http://www.myfirstbrain.com/teacher_view.aspx?ID=31536 ได้รวบรวมความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า                การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมซึ่งค่อนข้างจะถาวรของผู้เรียนที่เกิดจากการฝึกฝนอบรมหรือการมีประสบการณ์ทางตรง หรือประสบการณ์ทางอ้อม

http://2educationinnovation.wikispaces.com/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E 0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B8%B8%E0%B8%A9%E0%B8%A2%E0%B9%8C ได้รวบรวมความหมายของการเรียนรู้ไว้ว่า
            การเรียนรู้ หมายถึง พัฒนาการรอบด้านของชีวิต มีองค์ประกอบ ปัจจัย และกระบวนการที่หลากหลาย มีพลังขับเคลื่อนเชื่อม
โยงสัมพันธ์กันอย่างผสมกลมกลืนได้สัดส่วน สมดุลกันเกิดความสมบูรณ์ของชีวิตและสังคมการเรียนรู้
            1. การรับรู้ (Reception) หมายถึง การที่ผู้คน “รับ” เอาข้อมูลข่าวสารและองค์ความรู้ต่างๆ จากแหล่งความรู้ที่หลากหลาย ซึ่งรวมทั้งแหล่งความรู้จากครูผู้สอนด้วย
            2. การเข้าใจ (Comprehension) หมายถึง การที่ผู้เรียนสามารถมองเห็นถึงความหมายและความเชื่อมโยงสัมพันธ์กันของสิ่งต่างๆ ที่ตนเองรับรู้จากแหล่งความรู้ที่หลากหลายในระดับที่สามารถอธิบายเชิงเหตุผลได้
            3. การปรับเปลี่ยน (Transformation) เป็นระดับของการเรียนรู้ที่แท้จริง ได้แก่ การเปลี่ยนแปลงด้านวิธีคิด (Conceptualization) การเปลี่ยนแปลงระบบคุณค่า (Values) และการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม (Behavior) ในสิ่งที่รับรู้และมีความเข้าใจแล้วเป็นอย่างดี

           จากความหมายเกี่ยวกับการเรียนรู้ที่กล่าวมาข้างต้น พอสรุปได้ว่า การเรียนรู้ หมายถึง การเปลี่ยน แปลงพฤติกรรมของเรา ที่เกิดจากการที่เราได้ผ่านการอบรม หรือผ่านประสบการณ์นั้นๆมาแล้ว ทำให้เรามีพัฒนาการรอบด้านของชีวิต เพื่อเชื่อมโยงสัมพันธ์กันอย่างผสมกลมกลืนได้สัดส่วน และเมื่อมาเรามาเผชิญสถานการณ์แบบเดิมอีก เราจะมีวิธีเผชิญกับสถานการณ์ที่แตกต่างจากเดิม

ที่มา

           ประดินันท์ อุปรมัย. (2540). เอกสารการสอนชุดวิชาพื้นฐานการศึกษา หน่วยที่ 4 มนุษย์กับการเรียนรู้. พิมครั้งที่ 15. นนทบุรี: สำนักพิมพ์แห่งมหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.                   .

           http://www.myfirstbrain.com/teacher_view.aspx?ID=31536. กระบวนการเรียนรู้. เข้าถึงเมื่อ        17 มิถุนายน พ.ศ. 2558

http://2educationinnovation.wikispaces.com/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E 0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%82%E0%B8%AD%E0%B8%87%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B8%B8%E0%B8%A9%E0%B8%A2%E0%B9%8C. การเรียนรู้ของมนุษย์. เข้าถึงเมื่อ 17 มิถุนายน พ.ศ. 2558